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天使用“心”传递爱
点击数:1248 文章作者:肖欢 文章来源:  发布时间:2015-10-22 15:30:16  更新时间: 2015-10-22 15:30:16

2007年6月,我成为我院的一名实习护生,经过十五位老师的悉心教导,顺利、愉快地完成了实习阶段。而从老师身上学到的、感受到的则一直伴随着我、影响着我,对我开展带教及临床护理工作带来了很大的帮助。
        如今,我也成为了一名带教老师,我会先根据实习大纲的具体要求,结合科室特点制定学生带教计划及每周的学习目标,让学生在4周内可以完成学习任务,获得预期的效果。其次是严格执行实习生管理制度,培养护生讲纪律、常自律的习惯。最重要是坚持严谨的带教态度,有一句谚语说得很好:“桃李不言,下自成蹊。”老师是学生的一面镜子,我们的工作具有示范性特点,所以要处处以身作则,严于律己,用榜样般的优秀品德影响学生,做护生的楷模。最后要严肃对待理论、操作考核。出科前一周由我和带教老师一起监考,而理论考试的内容则在每次小课、教学查房中进行重点讲解,具有专科特点与临床实用性,让护生可以通过理论考核达到理论结合实际,巩固专业知识的目的。在带教的过程中我时刻提醒自己:“今天她是我的学生,明天她就是病人的护士”,要用“心”把她们培养成为病人放心的护士。
       我们经常会听到:“子女好与坏,在乎沟通与关怀”,对学生其实也一样。我们除了关注学生的学习外,还应主动留心她们的心理变化,关心她们的生活。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“在每个学生最隐秘的心灵一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。”因此,在带教过程中我细心观察学生,全面详细了解学生的情况,做到因人施教。
       在肝胆介入血管外科,师生相处融洽,就像一个大家庭,教师节老师收到了学生的短信、微信祝福,学生要离开医院回家,我都要求她们向我报平安,我手机上还保留着学生安全到家的讯息。我们相信只有在温暖环境才能给别人传递温暖。
        曾经,我的带教老师以美好的护士形象、和善的护理语言、规范的技术操作、严谨的工作态度和良好的护患沟通影响着我,在学习上悉心教导、生活上关怀备至,让我在温暖的环境下完成实习过程,我希望能把它们传承与发扬,培养出优秀的护理接班人。( 肝胆外科 肖欢)

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